¿Por qué una nutria? Por este vídeo, quizá este otro también te ayude a entenderlo.
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27 octubre, 2014

11 TEDx que no puedes perderte

Mientras esperaba a que llegase por fin la primera TEDx en Canarias, la TEDxLaLaguna, miraba el canal de youtube de TEDx vídeos de las recientes TEDxValladolid y TEDxMadrid, para ir abriendo boca, encontré varios ponentes que llamaron mi atención por tener algo en común: La convicción de que sólo una enorme y constante presión ciudadana puede cambiar las decisiones políticas que nos afectan.



Una de ellas la publiqué hace dos semanas "¿es un buen negocio salir del armario en la empresa?", con el resto preferí esperar a ver la TEDxLaLaguna por si encontraba conexiones con alguno de los ponentes. Ahí van:



1. Angel López Soto, TEDxValladolid: Los rostros de lo imperfecto


Fotoperiodista fundador de GEA PHOTOWORDS y consagrado desde 1997 al seguimiento de los más de 150,000 tibetanos exiliados, reflexiona sobre el tema propuesto por la TEDxValladolid, las imperfecciones.

A través de más de 200 fotografías cuenta la historia de los que llama "olvidados y héroes anónimos"


"una de las mayores imperfecciones que he encontrado es el olvido, dramas y conflictos que no deberían olvidarse" [...]" ¿sirve mi trabajo para rescatar del olvido aquellas situaciones imperfectas que no conocemos o que no queremos ver?"

"el conflicto del Tíbet podría quedar aún más en el olvido, después de que el gobierno español, bajo la presión china, modificase la Ley de Justicia Universal para evitar el enjuiciamiento en España de estos genocidas"

Noticia relacionada:

El Congreso limita la justicia universal con los únicos votos del PP y toda lo oposición en contra, la decisión afecta a casos como el genocidio en el Tíbet o la muerte de Couso. 


2. Damian Alcolea, TEDxMadrid: Rompiendo el estigma del Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)

Autor del blog "Diario de un TOC" y el libro "Tocados", 
nos cuenta que "la culpa y la vergüenza hacen que en España un paciente con trastorno obsesivo compulsivo tarde de media más de siete años en pedir ayuda profesional"





"hay una buena noticia, con el tratamiento adecuado las tasas de mejoría clínica significativa se encuentran en torno al 80%"
 


3. María Pino Brumberg, TEDxLaLaguna: Huir no es la solución

La conmovedora promesa Damián Alcolea me recuerda a la ponencia de María en TEDxLaLaguna, en la que
destaca el poder que ha ganado tras reconocerse a sí misma como una heroína: la super tozuda.






Gracias a su inagotable insistencia y
la "comunicAcción" a través de las redes sociales puede superar los obstáculos que encuentra por padecer Ataxia de Fiedrich, y ayudar a otras personas publicando incluso dos libros e impartiendo conferencias.

Una clave en común con Damián es que, tardó mucho en usar el andador, pero luego "lo que más temía usar le dio libertad e independencia".
 

El pasado 25 de septiembre, numerosas asociaciones de pacientes de Ataxia de Fiedrich se quejaron al gobierno durante el Día Internacional de la Ataxia por el olvido institucional para financiar investigación, con lo que se ven obligados a financiar ellos mismos proyectos de investigación.

La noticia completa aquí

Actualmente están reuniendo fondos, puedes saber más y colaborar entrando en su blog.



4. Gonzalo Fanjul, en TEDxMadrid: La silenciosa emergencia de la pobreza infantil en España

Nos cuenta algo que ya hemos sentido en Tenerife hace muy poco, reclamando la necesidad de abrir de una vez el debate político y social sobre este problema, y no al estilo sensacionalista de las tertulias de televisión.



«Uno de cada tres niños, 2.721.561 niños en España viven en riesgo de exclusión social. Es una realidad que acerca España mucho más a Marruecos que a Noruega.»



Tres noticias sobre los efectos de la pobreza infantil en Tenerife: 1, 2 y 3

"la ciencia muestra que episodios incluso breves de pobreza intensa en periodos críticos del desarrollo de un niño tienen efectos para toda una vida"

"El fracaso escolar se sitúa ya por encima del 20%, el porcentaje de NiNis es ya de uno de cada cinco, sólo en el primer trimestre de este año se ejecutaron 105 ejecuciones hipotecarias al día de viviendas de primer uso"

"Una publicación de Save the Children que todavía no ha salido, hace un cálculo de que la inversión pública en la infancia ha caído un 10% desde el año 2011 en nuestro país"
 

"Durante esta legislatura, hemos tenido 395 Iniciativas Legislativas en el Parlamento, de las cuales sólo dos tenian estaban relacionadas directamente con la situación de los niños. Las dos fueron rechazadas en el Parlamento"

Destacó el trabajo de la Campaña de Unicef #YoPidoPacto 


5. Antonio R Martín, TEDxLaLaguna: Los algoritmos tradicionales de las operaciones aritméticas han muerto, pero...

Conozco a bastante gente que ha abandonado los estudios, y no por pobreza, sino por aborrecer el sistema educativo. Antonio R Martín propuso que las matemáticas sean una herramienta para enseñar a pensar, en vez de una manera de segregación social.




Muchos de los pasos que seguimos para aprender las operaciones básicas (algoritmos) de matemáticas en el colegio e instituto (yo me atrevo a decir que también en la universidad) son de 1910... los algoritmos "tradicionales". Y no es que sean malos, pero no son útiles si no se enseñan otros.


Creo que, si además de pedirse un pacto por salvar de la pobreza a la infancia, se hiciera otro para salvar a la infancia de las continuas y partidistas reformas educativas, tomando las riendas la comunidad educativa... otro gallo nos cantaría. 


6. Elisa Lopez Varela, en TEDxMadrid: La ciencia como clave para vencer a las enfermedades de la pobreza



Nos cuenta la diferencia entre el impacto de una enfermedad en función de tu lugar de nacimiento, y de qué manera están consiguiendo toda una revolución sanitaria en Mozambique.


«Si yo os dijera que... acabo de llegar de Liberia, ¿y que tengo fiebre? ¿y que soy médico? ¿Quién de la sala bajaría aquí ahora mismo a darme un beso?»
Destaca que adaptarse a las características sociales del lugar de investigación es vital para obtener buenos resultados en la comunidad.

Elisa terminó su ponencia denunciando la reducción de los presupuestos de investigación y cooperación internacional para 2015.



7. Luis López
, TEDxLaLaguna: Enseñar a pescar en lugar de dar pescado


Desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), ha creado una facultad de Medicina en Mozambique, gracias a la colaboración de médicos especialistas de la ULPGC que realizan estancias en el país. Sin ellos, los estudiantes no podrían graduarse ya que los dos últimos cursos de la carrera tienen que ser impartidos por especialistas.






"Es mejor enseñar a pescar que llevar pescado, pero a veces tienes que llevar pescado para que te quede alguien a quien poder luego enseñarle a pescar".

Para conseguirlo cambiaron radicalmente la duración y reparto de la docencia para adaptarla a la disponibilidad de los profesores que hacían las estancias.

Además, tras una promoción ya han conseguido que los propios doctores especialistas formados allí sean capaces de enseñar a sus propios alumnos, cerrando de alguna manera la ecuación de capacitarlos para ejercer la medicina y formar a nuevos médicos sin necesitar estancias de médicos extranjeros.
 


Noticia con más información sobre Luis López en este enlace


8. Agustín Benito, TEDxLaLaguna: Software libre, más allá del software

El software libre está en todas partes y hemos conseguido que sea una alternativa, aunque la población aún no sepa en qué dispositivos lo usa.





9. Ignacio Coloma,
TEDxLaLaguna: Patrones, como lenguaje

Identificar y presentar patrones para que la interfaz sea más intuitiva también "humaniza" la tecnología.





10. Deepak Daswani
, TEDxLaLaguna: ¿Por qué
no es buena idea conectarse a una wifi libre?"





Moraleja:
No te conectes a wifis públicas, y si lo haces abandona wassup y facebook, ¡pásate a Telegram!



11. Rob Orchard, TEDxMadrid: La revolución del periodismo lento

Rob Orchard denuncia el deterioro de la labor periodística en los últimos 20 años. Critica el sensacionalismo en los titulares, el periodismo del corta y pega (churnalism), y propone como alternativa "la revolución del periodismo lento".

Habilita los subtítulos que están muy bien ^_*



"las cualidades que solemos pedir en los proveedores de noticias "precisión, imparcialidad, contexto, profundidad, están amenazadas"
"ser el primero en publicar una noticia, se ha vuelto mucho más importante que contar la verdad"
"a medida que las noticias on-line ganan terreno a las impresas, la publicidad on-line se vuelve más importante. [...] La ventana para buscar noticias on-line es Google, el 80% de nosotros usa Google para buscar noticias, y el 60% sólo mira los tres primeros resultados, si consigues estar entre esos tres primeros, haces un montón de dinero"
"pero a Google no le importa si has tardado un mes en escribir la historia, si buscaste los rebates, si revisaste cada cita, no le importa tampoco si escribiste la historia de antemano, pero le importa mucho si tú eres el primero"
"a Google también le importa el volumen, cuanto mayor número de noticias publiques, más arriba aparecerás en los rankings. Los periodistas del mundo se encuentran obligados a publicar más historias, con menos fuentes, y cada vez menos tiempo"

Me pregunto si Rob conocerá el periodismo de datos de la Fundación Civio, o la red social para medir la calidad de las noticias Menéame, de alguna manera, ambas dignifican el periodismo.


 

Este artículo ha sido actualizado con los vídeos subidos por TEDxLaLaguna en su primera edición de 2014.

Si quieres ver cómo fue la TEDxLaLaguna 2015, en la que tuve el honor de participar como ponente, pincha aquí



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06 octubre, 2014

Los defectos de las mujeres

He visto mujeres más bellas que un amanecer, recién despertadas, sin maquillar y con el pelo hecho un arbusto.

Imagen cortesía de Manuel M Almeida

Todas ellas, sin embargo, o casi todas, al vestirse, ponen caras al ponerse cada prenda, como si no estuvieran del todo de acuerdo con lo que veían.

Yo seguía sus miradas y, a menudo, esos lugares de su anatomía que dibujaban muecas en su cara eran los que yo más deseaba.

Pero no puedo competir, no tengo oportunidad contra su infancia de publicidad y videoclips, de cine y televisión: Las niñeras que les dijeron qué las hace bonitas y qué no, y cuánto esperar a vestir como esa tribu urbana que hasta ayer era minoritaria; qué cosas les dan poder, qué las debilita.




En el relato "Intuición Femenina" de Isaac Asimov, el profesor Mandarian dice

"Ninguna mujer quiere tener la sensación de que puede ser sustituida por algo que no tenga ninguno de sus defectos. De acuerdo."

¿Pero cuáles son sus defectos? ¿Hasta qué punto son reales y no inculcados?





En realidad, todo esto se puede aplicar también a los hombres.

Cuando alguien nos ataca, a menudo es el orgullo el que nos hace defendernos. 


Ojalá pronto nos defendamos también de esa "educación" superficial, y en lugar del orgullo que sea el autoestima la que nos guíe: La propia consciencia de nuestras capacidades y limitaciones, y su aceptación, sin importar un par de kilos, curvas o años de más, o de menos.


Dice Jónsi, de Sigur Ros, en su tema "Go do" (vídeo):


- We should always know that we can do everything.


- Siempre deberíamos saber que podemos hacerlo todo.


Te interesa:


Queja de la Asociación de Mujeres Periodistas de Catalunya: "¿La tele no es para «feas»?"

Cánones de "belleza" y sus efectos sobre el autoestima en Wikipedia

Vídeo, esto es lo que la publicidad hace con las mujeres (link)



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02 octubre, 2014

¿Qué preguntas le harías a tres premios Nobel?


El pasado viernes tuve el placer de asistir al encuentro con tres premios Nobel en el Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife.



El encuentro consistía en que el público, realizase sus preguntas a los investigadores Robert W. Wilson, Harold W. Kroto y John C. Mather.



Antes de comenzar con la rueda de preguntas, Robert Williams, consejero asesor del Starmus y presidente de la
Unión Astronómica Internacional (IAU) aseguró que "sin un buen sistema educativo, una educación que guíe a través de la disciplina científica habría sido imposible que los tres estuvieran hoy con nosotros".


El encuentro estuvo muy bien. Para los que no entienden inglés fue accesible gracias a la traducción simultánea del museo (con auriculares) y, la inestimable ayuda y capacidad de síntesis del Dr. John Beckman. Se hicieron preguntas de todo tipo: técnicas, sociales e incluso personales...



Las respuestas fueron inspiradoras en la mayoría de los casos, suficientemente honestos para reconocer cuándo la pregunta escapaba a sus posibilidades y a menudo optimistas sobre las enormes posibilidades de cualquier persona a la que le guste la ciencia para llegar a ejercerla.

Y bueno, se me ocurrieron un par de preguntas, pero no las planteé por no disponer de datos concretos con los que hacerlas... así que aquí las dejo:

1. ¿Sabían que en España se ha reducido en un 36% el presupuesto para investigación desde 2009?


2. ¿Sabían que España es de los países de la UE que más han recortado en Educadión desde 2009? ¿y que en los últimos dos años las becas se han reducido en un 15%, volviendo a niveles de 2008?

3. ¿Cómo conseguían ustedes financiación para sus investigaciones antes de obtener el premio Nobel? ¿Cómo la consiguen ahora?

4. Dadas las recurrentes apariciones de España en la revista Science por la fuga de cerebros... ¿qué países de los que han conocido ofrecen mejores condiciones para dedicarse a la investigación y docencia científica?

5. ¿Qué opinan sobre el comunicado de este martes de la investigadora Laura Mersini-Houghton, en el que afirma haber
demostrado matemáticamente que los agujeros negros no pueden llegar a existir?

 

¿Qué preguntas les harías tú?

Justo al día siguiente, se celebró con manifestaciones la Noche de los Investigadores en Madrid, si quieres saber más o defender la buena salud de la investigación en el país, conoce a Ciencia con Futuro.

Ahora mismo se desarrolla el ciclo de cine "Queridos lunáticos" en el Aguere Espacio Cultural, cada miércoles a las 20:30, organizado también por el Museo de la Ciencia y el Cosmos y la Filmoteca Canaria.




Noticia reciente, del 1 de octubre de 2014:

Presupuestos del Estado 2015: Más dinero para I+D… militar.


http://lasnutriastepatearanelculo.blogspot.com.es/2014/09/una-nutria-en-los-x-premios-bitacoras.html


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22 octubre, 2013

Dejo de divulgar para apoyar la huelga de educación

Dejo de divulgar para apoyar la huelga de educación



Los próximos 22,23 y 24 de Octubre se celebran tres jornadas de huelga para protestar por la futura nueva ley de educación conocida como LOMCE 

Es una ley que nace como imposición de una minoría (Sí, aunque tenga mayoría absoluta de diputados no quiere decir que tenga mayoría de personas apoyándole)
El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estas de acuerdo con esa ley o no.

A mi cosas como tantas revalidas, poco apoyo a asignaturas como matemáticas o filosofía y demasiado apoyo a la asignatura de religión entre varias cosas más es lo que me hace estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.

Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tu no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya se que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

También colgaré la imagen que he diseñado , quien quiera la puede bajar de aquí y en formato xcf para editar con el GIMP de este otro lugar. Por cierto este archivo tiene una licencia CC Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa)




¿Será esto lo único que haga para protestar contra esta futura ley de la educación?  Claro que no, también no votaré a aquellos que la apoyan y haré todo lo que esté en mi mano para que se cambie. Esta acción que voy a hacer solo es un paso más, no el único.

Acabo y ánimo. Luchemos por una verdadera educación de calidad.
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Dejo de divulgar para apoyar la huelga de educación



Los próximos 22,23 y 24 de Octubre se celebran tres jornadas de huelga para protestar por la futura nueva ley de educación conocida como LOMCE 

Es una ley que nace como imposición de una minoría (Sí, aunque tenga mayoría absoluta de diputados no quiere decir que tenga mayoría de personas apoyándole)
El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estas de acuerdo con esa ley o no.

A mi cosas como tantas revalidas, poco apoyo a asignaturas como matemáticas o filosofía y demasiado apoyo a la asignatura de religión entre varias cosas más es lo que me hace estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.

Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tu no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya se que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

También colgaré la imagen que he diseñado , quien quiera la puede bajar de aquí y en formato xcf para editar con el GIMP de este otro lugar. Por cierto este archivo tiene una licencia CC Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa)




¿Será esto lo único que haga para protestar contra esta futura ley de la educación?  Claro que no, también no votaré a aquellos que la apoyan y haré todo lo que esté en mi mano para que se cambie. Esta acción que voy a hacer solo es un paso más, no el único.

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Es una ley que nace como imposición de una minoría (Sí, aunque tenga mayoría absoluta de diputados no quiere decir que tenga mayoría de personas apoyándole)
El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estas de acuerdo con esa ley o no.

A mi cosas como tantas revalidas, poco apoyo a asignaturas como matemáticas o filosofía y demasiado apoyo a la asignatura de religión entre varias cosas más es lo que me hace estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.

Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tu no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya se que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

También colgaré la imagen que he diseñado , quien quiera la puede bajar de aquí y en formato xcf para editar con el GIMP de este otro lugar. Por cierto este archivo tiene una licencia CC Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa)




¿Será esto lo único que haga para protestar contra esta futura ley de la educación?  Claro que no, también no votaré a aquellos que la apoyan y haré todo lo que esté en mi mano para que se cambie. Esta acción que voy a hacer solo es un paso más, no el único.

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El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estas de acuerdo con esa ley o no.

A mi cosas como tantas revalidas, poco apoyo a asignaturas como matemáticas o filosofía y demasiado apoyo a la asignatura de religión entre varias cosas más es lo que me hace estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.

Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tu no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya se que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

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El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estas de acuerdo con esa ley o no.

A mi cosas como tantas revalidas, poco apoyo a asignaturas como matemáticas o filosofía y demasiado apoyo a la asignatura de religión entre varias cosas más es lo que me hace estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.

Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tu no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya se que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

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¿Será esto lo único que haga para protestar contra esta futura ley de la educación?  Claro que no, también no votaré a aquellos que la apoyan y haré todo lo que esté en mi mano para que se cambie. Esta acción que voy a hacer solo es un paso más, no el único.

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El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estas de acuerdo con esa ley o no.

A mi cosas como tantas revalidas, poco apoyo a asignaturas como matemáticas o filosofía y demasiado apoyo a la asignatura de religión entre varias cosas más es lo que me hace estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.

Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tu no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya se que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

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¿Será esto lo único que haga para protestar contra esta futura ley de la educación?  Claro que no, también no votaré a aquellos que la apoyan y haré todo lo que esté en mi mano para que se cambie. Esta acción que voy a hacer solo es un paso más, no el único.

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Hoy las nutrias se hacen eco de la convocatoria del blog TurboPatateroReactorConectado:
TurboPatateroReactorConectado
TurboPatateroReactorConectado

«Los próximos 22,23 y 24 de Octubre se celebran tres jornadas de huelga para protestar por la futura nueva ley de educación conocida como LOMCE.

Es una ley que nace como imposición de una minoría. Sí, que tenga mayoría absoluta de diputados no quiere decir que tenga mayoría de personas apoyándole.»
De hecho, la mayoría de los ciudadanos que votaron en las últimas generales no votó al PP, pero esa es otra historia, y no la explicaré ni hoy, ni mañana, ni pasado; que hay huelga. 
«El encargado de esta ley no ha sabido llegar a acuerdos e impone su visión del mundo. Es conveniente leerse lo que propone para ver si estás de acuerdo con esa ley o no.

Cosas como tantas reválidas, quitar horas a asignaturas como matemáticas o filosofía y dar más horas de religión entre muchas otras cosas me hacen estar en contra.

Así que apoyo estas jornadas de huelga. Pero como yo no trabajo en la escuela pública he buscado una forma de protestar. Yo suelo divulgar por la red enlaces que me parecen interesantes y que sirven para que el resto de las personas aprendan. También creo contenido con ese fin. Por tanto durante estos tres días dejaré de hacer eso, para que comprendáis como de importante es la labor de enseñanza y divulgación.»
Por mi parte, suelo publicar y crear contenidos sobre temas tan pedagógicos como defender tus derechos laborales sin gastarte un duro y de manera anónima, aprender a votar sin que el desconocimiento de la ley electoral te reste libertades, y cómo combatir el estado de shock visibilizando las buenas noticias. Todo esto lo he explicado en multitud de charlas que he dado en manifestaciones y asambleas del 15M, todas con el mismo resultado: Gente diciéndome que eso deberían enseñarlo en la escuela. Así que también dejaré de hacerlo en estos días.
«Tal vez alguno piense que "Y? total para qué? que tú no hagas eso nadie lo va a notar y no va a servir de mucho" y es cierto. Pero más que provocar un cambio busco actuar según mis principios y ya sé que no es mucho pero considero que mi decisión es correcta.  Además nada impide que otros que lean esto se animen y hagan lo mismo.

También colgaré la imagen que he diseñado,

quien quiera la puede bajar de aquí y en formato xcf para editar con el GIMP de este otro lugar.

Por cierto este archivo tiene una licencia CC Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa)



¿Será esto lo único que haga para protestar contra esta futura ley de la educación?  Claro que no, también no votaré a aquellos que la apoyan y haré todo lo que esté en mi mano para que se cambie. Esta acción que voy a hacer solo es un paso más, no el único.

Acabo y ánimo. Luchemos por una verdadera educación de calidad.»

Yo, por supuesto haré lo mismo, y os animo a:

  1. Colgar este link en el muro de aquellos que estén relacionados con el mundo de la educación o divulgación.
  2. Publicar la imagen en vuestros perfiles.
  3. Secundar LAS TRES jornadas de huelga, que no vuelva a servirles nuestra ausencia para hablar por nosotros mentando a la maldita "mayoría silenciosa".
  4. Y por supuesto no votar a aquellos que recortan y manipulan la educación por intereses económicos, religiosos o políticos.
Ojalá pronto podamos hablar de una jornada de huelga general de varios días, de esas que tuercen voluntades políticas, como en otros países. Mientras tanto podemos practicar... ^_*

Convocatoria en Canarias de la Huelga de Educación (link)



Si quieres algún otro motivo para ir a la huelga...




El gran problema de las becas MEC de España: la excesiva tardanza en la tramitación.

500 alumnos de la Universidad de La Laguna, obligados a devolver sus becas


He suspendido más del 50%: ¿cómo devolver la beca MEC?


P.D: Este blog está clasificado en 4º lugar como candidato al premio Bitácoras a "Mejor Blog de Acción Social". Si te ha gustado esta entrada y te apetece votarme pincha aquí y sigue los pasos.

17 agosto, 2012

La Educación Prohibida


Anoche unas nutrias amigas me llevaron al Aguere Cultural a ver el documental, habían estado pendientes de su desarrollo durante varios años, llegando incluso a preocuparse por si después de tanto tiempo llegaría a realizarse, contentas de verlo por fin.

Cuando estuve en el instituto, el profesor de Filosofía y Antropología de 1º de Bachillerato nos explicó un día que él había ido a una escuela especial, basada en el holismo, y que no nos podía decir dónde se encontraba exactamente, pero que si uno buscaba pues encontraba el lugar.


Ver el documental de manera gratuita



Aquí podéis descargarlo.

¡Gracias a Laura, Aixa, Jesi y Sara por compartirlo conmigo!



Spoiler:

Lo que pude entender a aquella edad de su sistema fue que los profesores no tenían un temario obligatorio que enseñar pero sí enseñaban a sus alumnos, con la diferencia de que en lugar de cumplir la lista de asignaturas, iban observando a cada alumno según sus intereses para guiarles a medida que profundizaban cada vez más en la "vocación" de cada uno. Mientras, se iban adquiriendo conocimientos paralelos para aumentar la comprensión y capacidad en la disciplina que cada uno hubiera escogido... y así en adelante.

Después de ver La Educación Prohibida, todo esto va mucho más allá de lo que imaginaba. Creo que todos deberíamos verlo, padres, hijos, abuelos, educadores...

Si una observa su trayectoria académica hasta la universidad bajo el prisma de esta película, las idas y venidas, vueltas, huidas y cambios de prioridades e intereses dejan de ser una pérdida de tiempo para transformarse en un proceso de auto conocimiento y preparación para lo que realmente nos interesa hacer en el futuro; y no lo que el futuro espera de nosotras.

27 abril, 2012

El Partido Popular y las leyes de Murphy

Leyendo a un compañero que maldecía la lluvia el día que había olvidado el paraguas, recordé a Murphy y todo encajó por un momento, tengamos en cuenta su sabiduría y apliquémosla a la vida cotidiana del PP...

En Campaña Electoral:

Todo aquello que no es una afirmación, debe considerarse una negación (link1)

Sobre los Presupuestos Generales del Estado:

Todo lo que parece que puede ser beneficioso resulta una ruina (link2, link3)

En la elaboración de sus reformas:

Cada reparación crea nuevas averías (link4)

y, finalmente, en su actitud frente a los movimientos ciudadanos:

Es imposible enseñar algo a alguien que cree saberlo (link5)

Perdónalos, Murphy, porque no saben lo que hacen, y danos fuerza y alegría para arreglarlo ^_*

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